FRENTE PARLAMENTAR PELA INCLUSÃO DA MÚSICA NO ENSINO ESCOLAR

To:  Músicos, professores, interessados

"Nenhuma outra disciplina pode servir ao bem estar da criança - físico e espiritual - tanto quanto a música". Zoltan Kodály.

"A música, eu a considero, em princípio, como um indispensável alimento da alma humana. Por conseguinte, um elemento e fator imprescindível à educação da juventude”..."Nenhuma arte exerce sobre as massas uma influência tão grande quanto a música. Ela é capaz de tocar os espíritos menos desenvolvidos, até mesmo os animais. Ao mesmo tempo, nenhuma arte leva às massas mais substância. Tantas belas composições corais, profanas ou litúrgicas, têm somente esta origem - o povo." Heitor Villa-Lobos.

BREVE HISTÓRICO

Em sua campanha pela inclusão da música no currículo escolar, Villa-Lobos perambulou, no início dos anos 1930, por dezenas de cidades paulistas, apresentando-se e formando um movimento que terminou por agregar um coro de mais de dez mil vozes. Villa-Lobos achava que, pela educação e pelo canto, seria desenvolvido o espírito de cidadania e solidariedade. Segundo ele, o canto orfeônico, entoado pelas crianças e por elas levado às suas famílias, transbordaria na sociedade e traria benefícios incomensuráveis ao povo e ao país.

No final dos anos 1930, Mário de Andrade, incansável ícone da cultura brasileira, lutava para que a música cívica pudesse "criar por todo o país a prática do canto coral e do coro com acompanhamento de instrumentos populares ou já perfeitamente popularizados no país”.

O decreto-lei 4.993/42 criou o Conservatório Nacional de Canto Orfeônico, cujo objetivo maior seria preparar professores da carreira do magistério para o exercício do canto orfeônico em nível primário e secundário. Seu mentor, o ministro Capanema, não tinha exatamente uma visão muito bem fundamentada da finalidade do Canto Orfeônico, uma vez que, contaminado pela ideologia da ditadura Vargas, associava tal prática à educação física e discutíveis noções de civismo. Mas a disciplina vingou, teve suma importância na formação de gerações, nas três décadas a que resistiu antes de sucumbir diante da estreiteza cultural dos governantes de então.

Mais especificamente, veio o golpe militar de 1964. Com ele, a supressão dos direitos civis e individuais mais elementares, que se resumia na mais ampla censura da história do país. Exatos dez anos depois do golpe, com a reforma do ensino de 1974, a música foi execrada das escolas públicas, comprometendo, juntamente com outros fatores (parte mesmo que era de uma ação geral cujo objetivo era mediocrizar e alienar a juventude), o ensino e a Cultura como um todo.


COMPROMISSO


Esta FRENTE PARLAMENTAR apartidária se entende como um anseio inalienável da classe musical - para não dizer da sociedade, como um todo -, um movimento que luta pelo restabelecimento do ensino da música em bases modernas no currículo das escolas públicas. Visando a esses objetivos, busca agregar o apoio de músicos, educadores e formadores de opinião em torno do projeto de 793/2003.

Tal Projeto de Lei, somados apoios advindos de todos os segmentos da sociedade (personalidades do mundo artístico, pesquisadores, educadores e representantes de diversos partidos políticos, em um esforço comum), uma vez aprovado e regulamentado abrirá novas perspectivas aos jovens e à música brasileira, colaborando substancialmente para o crescimento sadio de nossos estudantes, da classe média às menos favorecidas e excluídas. Aponta-lhes, assim, o acesso ao patrimônio cultural da humanidade e, indiretamente, contribui de forma exemplar para o aperfeiçoamento do espírito coletivo e o desenvolvimento da sensibilidade dos estudantes.

Como contrapartida desta ação à sociedade, a inegável contribuição social, como a redução dos índices de violência, prostituição infantil e tráfico e consumo de drogas, colaborando também, como nos países que têm a cultura entre seus verdadeiros patrimônios, para a transformação do Brasil em uma sociedade mais justa, mais fraterna, melhor preparada para lutar rumo ao futuro que o espera.



(Este documento foi elaborado no petitiononline, que é um site público que hospeda petições e coleta de assinaturas - daí a formatação em inglês.Infelizmente, ainda não temos um mecanismo similar no Brasil, razão pela qual utilizamos o que é disponibilizado na Internet).

INSTRUÇÕES

1. Leia o texto
2. No final, em "View current signatures", você poderá saber quem já apóia a FRENTE.
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4. Ao acrescentar seu nome, não se esqueça de informar sua profissão e número de RG. Use apenas esses dados.
5. Após concluir, volte à página principal e envie a petição para o maior número possível de pessoas.

Sincerely,

The Undersigned

The FRENTE PARLAMENTAR PELA INCLUSÃO DA MÚSICA NO ENSINO ESCOLAR Petition to Músicos, professores, interessados was created by and written by Henrique Autran Dourado (henriqueautran@uol.com.br).  This petition is hosted here at www.PetitionOnline.com as a public service. There is no endorsement of this petition, express or implied, by Artifice, Inc. or our sponsors. For technical support please use our simple Petition Help form.

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